儿童玩具店照片-开玩具店新手注意

不要花冤枉钱，直接买一斤韭菜，洗净，让孩子配着小磨油吃。很快就会拉出来。

幼儿一日活动常规细则

常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我园教师对常规培养要引起高度重视。把常规的培养列入促进幼儿园发展的一部分，做到持之以恒。使我园幼儿从入园到毕业能形成一致的要求：

一、卫生常规

1、进餐常规：

（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。

（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

（6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。

（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。

2、喝水常规：

（1）拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。

（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友在一米线外等候，不推、不挤。

（4）口渴了会自己喝水。

3、盥洗常规：

（1、洗手：先卷衣袖湿手擦肥皂搓手心手背冲洗双手合掌甩水打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

（2）洗脸：卷衣袖拿毛巾湿水拧干把毛巾打开洗脸、手背、脖子搓洗毛巾拧干挂回原来的地方。

（3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。

4、卫生常识：

（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

（5）不随地吐痰，不随地大、小便。

（6）不把物品放进口、鼻中。

（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

（8）保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。

（9）会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

二、行为习惯常规

1、午睡常规：

（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。

（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

（5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。

（7）起床后洗脸、入厕。

2、坐的常规：

（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。道爱护桌椅。

（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

（4）避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。

3、礼貌常规：

（1）来园时能主动对老师小朋友说"早上好"，向家长说"再见"，离园时能主动对老师小朋友说"再见"。

（2）会主动向客人问好。

（3）学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

4、上下楼梯常规：

（1）上下楼梯靠左边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

5、入园常规：

（1）准时入园（730分前入园）

（2）由家长送到班级，自觉参加晨检，

（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。

（4）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按左上右下的规则上下楼梯。

6、散步常规：

（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

（2）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成过挤。

（3）在老师的指导下细心的观察周围事物。

三、学习活动常规

1、晨运、早操常规：

（1）向老师、小朋友问好问早。

（2）按规定放好书包。

（3）愉快地参加晨运。

（4）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

（5）早操后有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

2、游乐场常规：

（1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

（2）正确玩大型玩具：

a、滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

b、能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

c、爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后需放回原处。

d、爱护活动室玩具，友好合作地游戏。

3、体能游戏常规：

（1）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

（2）友好、合作、协商地使用各种器械。

（3）认真进行体育活动，不能无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。（小班幼儿在老师提醒下完成）

4、教学活动常规：

（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。

（2）个别回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

（3）未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。

内容：幼儿园环境创设的要求

1根据幼儿的年龄特点创设与主题相关的环节

年龄班游戏生活来源游戏探究主题

↓↓↓

小班幼儿的生活范围相对比较为狭窄，有着强烈糖果店

模仿家庭的愿望。漂亮的糖果、好吃的点心，点心屋

都会吸引着他们的眼球。娃娃家

钓鱼

↓↓↓

幼儿的生活范围逐步的扩大，已不再满足于模仿家饮品店

中班庭生活。他们渴望参与社会生活，好奇地看待在成人肯德基

带领下的吃、穿、住、行等日常活动。公共汽车的站理发店

牌、饮品店的广告、农贸市场的杆秤，无不引起他们童装店

强烈的好奇心。售楼中心

农贸市场

↓↓↓

幼儿随着交往范围的扩大和成人有意识引导，足迹遍影楼

布社会生活的方方面面。逐步敏锐的观察力和探究的鞋城

欲望使他们不再满足于简单地感受，更愿意知道个究书店

大班竟，更愿意用自己的方式将自己的所见所闻展现出来。邮局

他们对邮局的探索深入到对邮票的观察，他们对鞋城医院

的探究全面到对每双鞋子的测量、设计、制作、买卖、超市

维修、保养和做广告。花店

茶吧

话吧

礼品店

2、根据幼儿园课程的特点，创设不同的结构环境

（1）及时把握幼儿的兴趣，生成相应的区域活动。

兴趣是激发幼儿学习动机的最佳源泉，因此，我们老师应注意观察、了解、把握幼儿的兴趣，根据价值及时生成活动。

问题：在幼儿的区域活动中，教师应该做什么？怎么做？

实践告诉我们：教师过多限制或放弃指导都不利于幼儿的发展。教师在活动中应随时、全方位地观察幼儿、了解幼儿在活动中的表现，掌握的态度，捕捉指导机会，根据实际需要，以多种灵活方式进行一定的介入指导，使幼儿在充分独立的前提下，个性和创造能力得到积极充分地发展。因此，教师应该是观察者、支持者、引导着。

（2）善于发现生活的资源，形成相应的区域活动。

丰富多彩的生活内容是幼儿学习的一种不竭资源，也是教师取之不尽的教育资源。因此，我们的区域活动的很多内容可以来自于幼儿园的生活。

（3）结合主题性活动的内容，开展相应的区域活动

我们大多数幼儿园都是采用以主题活动方式组织课程实施的，幼儿园主题活动具有整合性、开放性、生活性、活动性、人文性、审美性和趣味性等特点，它有利于客场内容的综合，因此，我们在开主题活动的同时，注意根据主题目标和幼儿需要，设置相应的区域活动，挖掘其潜在的教育功能。“家”是最具有安全感和令人放松的地方，尤其对于初入园的幼儿来说。在《皮娃娃》案例中，教师通过在“娃娃家”中投放的皮娃娃、海绵靠垫，营造了柔温暖的“家”一样的环境，并通过给娃娃装饰衣服等家居味十足的游戏活动，让孩子感到放松和亲切。

问题：怎样结合主题活动的内容，开展相应的区域活动我们在开展主题活动的同时，注意根据主题目标和幼儿需要，设置相应的区域活动，挖掘其潜在的教育功能。

3、根据活动室的特点灵活设置活动区位置

（1）活动区之间动静分开，避免相互造成不必要的干扰，稳定幼儿注意力，如语言区、教学区、美工区等较为安静的区域，要和活动性大、易发出嘈杂声音的建构区、音乐区、角色区等相对分开。

（2）注意活动区的光线，将需要光线的活动区设置在靠窗或光线较强的地方，如语言区、科学区、教学区、美工区等。

（3）活动室交通路干道畅通无阻，避免幼儿在入厕、变换区域时拥挤和碰撞。同时教师是先要能覆盖每一个区域，避免出现观察死角，保证随时查看幼儿的活动情况。域由不同的柜子、桌子等物品组成，形成一个独立又相对开。

（4）区域活动的开展，首先是合理性规划区域，不同的去放的空。

4、投放材料要有计划、有层次。

幼儿之间存在着智力水平、知识经验、兴趣爱好等差异，而区域活动是幼儿的自主活动，因此在区域活动时应根据活动的内容，有目的地提供丰富多彩的材料工幼儿选择。如教育活动中发展粘贴能力的目标，就要在美术区投放包装纸、彩带、种子、叶子等材料，便于幼儿选择运用。

由易到难，由浅到深，有序地投入材料。如幼儿在美工区对玩泥渐渐失去了兴趣，可以及时投放牙签、小棒、布条、等各种辅助材料，激发幼儿玩泥的更大兴趣，让他们一直保持对活动的新鲜感。

注意层次性。要充分考虑幼儿的年龄和个性他点，既要考虑发展快的幼儿，也要考虑发展慢的幼儿，还要兼顾有特殊需要的幼儿，使材料和幼儿的实际水平匹配，促进幼儿的全面发展。不同年龄班相同的区域投放的材料应不一样，如同样是在美工区投放橡皮泥，小班要投放各种模型，中班要脱离模型，大班则可以提供小棒、毛线等辅助材料。

允许和鼓励幼儿跨区域使用材料，任意进行不同种类的材料搭配和想象创造。

5、投放的材料要具可变性

一方面同种材料应该具有多种玩法，幼儿可根据随心所欲，另一方面材料的玩法可以有不同的难度，根据幼儿的需要和兴趣。改进或放弃不适合的材料，挖掘新材料。由于区角游戏需要大量的玩具材料，为了减少寻找材料所占用的时间和精力，要寻找材料的多操作性，做到一物多用。幼儿在操作、玩弄的过程，也是探索——发现玩法——在探索——在发现新玩法的过程。

提供多操作性材料对于幼儿来说具有一定挑战性，不断地激发其创造的愿望，玩出新的法样。如：益智区，五颜六色的游戏棒，孩子在操作摆弄的过程中，发现游戏棒不仅能摆出各种图形，按色分类，还能两人合作玩出“猜猜看”，多人合作“谁拿的多”，能分出胜负对大班孩子来说，兴趣达到了高潮。他们正是在这种不断的探索——发现——在探索——在发现的过程中，建构自己的认知，获得情绪情感的满足、体验成功，促进发展。

其次，我们还为孩子提供适当更多的具有多功能的替代即半成品材料，如果奶瓶、废纸合、布头、线头——幼儿只要对其进行一定的“再加工”有改变了此材料的功用了。

6、能展示成长足迹的环境

幼儿生成的课程，是幼儿的兴趣所在，这些课程的开展如果没有得到教师的鼓励和支持，有可能很快就随着情景的变化使幼儿无法探索，也可能只停留在原有的水平上。如果教师能及时发现幼儿的生成课程，并创造相应的环境，让他们深入探讨幼儿关心的问题，那么，既可以满足幼儿的需要有可以使课程往深方向发展。

问题：怎样创设主题墙？

第一，由于有而不是消极被动地接受慰藉环境的影响，他们总是按照自己的兴趣、需要、知识经验、能力和意愿对客观环境作出选择性反应，并主动地于这些环境进行交互作用。教师创设的环境应适宜幼儿的年龄特点、身心发展水平、兴趣、能力、幼儿的知识经验很认识水平，充满童心童趣。

第二，教师创设的环境应具有丰富性。环境里蕴含的信息量越多，对幼儿的刺激越强烈，越能跳动幼儿主动去获取大量信息的积极性。因此在幼儿园环境的创设中要尽可能地体现出多元文化信息、能力经验、智力与非智力因素。

第三，教师创设的环境应体现启发性。环境中所提供的信息刺激无论是形式上还是内容上，不仅要能引起幼儿观察，还要能诱发幼儿利用这些信息进行积极思考和探索。

7、变成品材料的提供为废旧材料的提供

美丽的农村大自然，日常生活中的废旧物品，为我们提供了丰富的游戏材料；泥巴、石头、玉米、芦苇秆、棕叶，报纸、布头、轮胎、碟片、易拉罐等，这些都可以适时地成为幼儿园课程资源，我们可以通过收集这些材料，开展有趣的区域活动。

目前国内缺乏玩具专卖店的销售形式，玩具的整体消费数量人均也严重偏低，玩具市场在未来几年会飞速发展，这是必然。

开玩具店需要注意的主要有以下几个方面

1商圈分析，需要考虑你店面所处位置的周边商业环境分析，街道人流构成因素分析，店面租金，运营成本分析，这样才能确定做玩具中的那一块（是以智力玩具为主，还是以儿童动漫为主，还是以diy动手类型为主或者是做综合类型的），产品的组合，才能做到针对性和适应性。

2投资规模，当租金成本运营分析出来后，就可以确定投资规模，店面的大小多少为最高的性价比，并不是越大越好，也不是越小越好。

3投资的扩展，一个玩具店做下来，它的销售总额和投资回收是有一定的限额的，一般一个店的投资回收期是612个月，一旦投资收回如何把生意扩展，需要有个构思和规划。如何多布点？如何扩展产品和消费者的接触面？如何把品牌推广的更强势？该做什么样的活动？来让更多的顾客了解我的产品？当，随着销售点的增多，每个销售网点就能互相促进，给消费者的信心也会极大的增高。

关于开玩具店的误区：

1开玩具店误区一很多开玩具店的店主忽视店面形象和整体包装策划的重要性这个事实。恨不能随便把店开起来，然后把产品一摆就卖，第二天就想把销量做上去，殊不知整个店面的形象和给顾客的感受对产品的销售是非常关键的因素。

同样一个产品摆在地摊上和摆在专卖店里，它的价值是不一样的，给人的感受也完全不一样，顾客愿意为它付出的金额也是不一样的，同样的可乐装在“可口可乐”瓶子里和装在“非常可乐”瓶子里，顾客喝的感觉和口味是不一样的，如果你不能坚持，那你就永远到达不了目的地，匆匆忙忙地上产品，又匆匆忙忙地开业，前期的投入就打了水漂，买34的火车票，就永远不能到达目的地。

2开玩具店误区二（玩具店到底卖的是什么？）目前的玩具市场销售被动销售玩具，由客户自选产品为主，我们的销售方式完全不一样，主动推荐产品，演示解说能飞的，能动的都要动起来，智力产品需要把游戏规则告知顾客，顾客才能体会到该产品的特性和玩法，才会被吸引，你去超市买产品，那些盒包装的产品，是很难理解它的功效的，所以，大部分人去超市买东西只会购买自己懂的或者是理解的产品，而大部分产品，我们是根本不知道它是干什么的，有什么用，这样是不会有销售行动的。

顾客购买玩具，最终是被玩具产品所带来的游戏性和趣味性而打动，而不是产品本身，如果你能把产品的游戏性和趣味性让顾客感受到，成交率会提高很多很多，

例如我们平时看见的麻将，如果你不会玩，你看见别人在玩的天混地暗，你会觉得他们好傻，摆弄那几个塑料块块，无聊！说白了，麻将也是一个玩具，成人玩具而已，但是，你一旦学会了麻将的游戏规则，你也会深陷其中，感觉其乐无穷。说明了，玩具的游戏性和趣味性，才是玩具的吸引人的地方，大家购买的是游戏性和玩具带来的趣味性，才是掏钱的主因素。

在实际玩具销售中，如何把众多的玩具产品赋予更刺激和不同的游戏性和趣味性是我们要考虑的方面。

玩具店卖的就是游戏性，趣味性！

其他问题可以参考下面地址。

个人认为不赚。

建议选择开动漫行业的店面。动漫行业中我最看好动漫大道，是非常诚信的。开动漫店需要注意的我做如下归类：

一、如果是北京、上海等大城市，房租才是最头疼的。最好是31方式去首租（也就是上来第一次支付前4个月店面费用，以后每3个月一付）。这样你可以有充足的资金周转去做其他更重要的事情。相对直接签2年的房租合同，风险要小很多。

二、选择货源上，最好可以选择“先卖货后结账”的动漫货源，这样做的好处就不用多说了。资金不用额外付出，用利润支付新品成本是不赔钱的。国内我了解的动漫大道这家动漫店加盟企业就是如此的供货方式。

三、货品陈旧，出售困难，这个问题是开店最头疼问题之一，很多店面都是如此，旧品卖不掉，没钱进新品，房租交不上，恶性循环直接倒闭。解决方案还是刚才我提到的动漫大道，是可以100无时限任意退换的（其他的动漫周边货源不清，北京我就知道这个）。如果选择其他企业一定要问清退货环节问题，这个是在开店前期往往最被忽略的问题。不要相信口头说“你肯定能盈利”之类的话，要把情况想到最坏，提前预测好计划方案才能万无一失。否则，货源告诉你能赚钱，你结果没赚钱，就没任何办法走出低谷了。

以上是我总结出来开动漫店最关键性的问题。希望对你有帮助。